Eduardo Souza
لقد تم تصميم المدن الحديثة، التي تشكلت بشكل أساسي من خلال نماذج اقتصادية وموجهة نحو الإنتاجية، مع اعتبار العامل البالغ هو المستخدم الافتراضي. ضمن هذا الإطار، غالبًا ما يتم إغفال الأطفال في عمليات التخطيط. وعندما يتم إدراجهم، يكون ذلك غالبًا من خلال مساحات منفصلة مثل الملاعب المسورة، أو المناطق المخصصة، أو دوائر المراقبة التي تقيدهم أكثر مما تدمجهم. وهذا يقودنا إلى سؤال جوهري.. أي نوع من المدن نصنعه عندما نستبعد أولئك الذين هم في أمس الحاجة إلى استكشاف محيطهم والتعلم منه والتواصل معه؟
تصميم الشوارع والمدن للأطفال يعني إعطاء الأولوية للمستخدمين الأكثر ضعفاً. من وجهة نظرهم، وهم في ارتفاع يتراوح بين 80 و 120 سنتيمتراً فقط فوق سطح الأرض، ومع وعي حسيٍّ آخذ في التطور، تبدو البيئة الحضرية كتشابك من الأنسجة والأصوات والأشكال والألوان التي تشكل بعمق كيفية تجربتهم للعالم. ما يبدو للكبار طريقاً وظيفياً يمكن التنبؤ به قد يشعر الطفل بالارتباك أو حتى التهديد، أو، إذا تم تصميمه بعناية، مليئاً بالدهشة.
على سبيل المثال، يصبح الرصيف المعبّد أكثر من مجرد مكان للمشي. يمكن أن يتحول إلى سطح سردي.. لوحة ألعاب، مسار استكشافي، مساحة يتعلم فيها الجسد وتستيقظ فيها المخيلة. كل عنصر في الشارع يكتسب معنى جديداً. تتحول أغطية غرف التفتيش إلى بوابات، وتشبه مصابيح السيارات الأمامية وجوهاً تجريدية، وتدعو الأثاثات الحضرية إلى القفز أو التسلق أو الاختباء.
يحدد دليل “تصميم الشوارع للأطفال”، الذي طورته مبادرة تصميم المدن العالمية، ثلاثة مبادئ رئيسية لإنشاء شوارع أكثر ترحيباً بالأطفال من خلال إدراك احتياجاتهم الفريدة وطرق تجربتهم للمساحات العامة.
السلامة والصحة: يجب أن تتضمن الشوارع مواد واستراتيجيات تصميم تبطئ المركبات، وتحسن جودة الهواء، وتعزز الحركة النشطة مثل المشي أو الجري أو ركوب الدراجات.
الراحة وإمكانية الوصول: يجب أن توفر الشوارع الظل، ومناطق الراحة، والأسطح المناسبة لعربات الأطفال، مما يتيح لكل من مقدمي الرعاية والأطفال التنقل بسهولة واستقلالية.
المشاركة والتعلم: يجب أن تكون المساحات جذابة وتعليمية، وتدمج الألوان، والملمس، والألعاب، والعناصر التفاعلية التي تسلي وتعلم، وتحول المسارات اليومية إلى رحلات اكتشاف.
لتحقيق هذه الأهداف، يقدم الدليل توصيات عملية تتضمن إعادة التصميم المادي والمشاركة المجتمعية الهادفة. أحد الإجراءات الرئيسية هو تخفيض حدود السرعة في الشوارع المحلية إلى 30 كم/ساعة، ويتم تحقيق ذلك من خلال أساليب قائمة على التصميم مثل ممرات السير الأضيق، ومعابر المشاة المرتفعة، والمناظر الطبيعية الموضوعة بشكل استراتيجي للتأثير على سلوك السائقين. يجب أن تكون الأرصفة واسعة ومستمرة ويمكن الوصول إليها، مما يضمن رحلات أكثر أمانًا وراحة.
تلعب الطبيعة دورًا أساسيًا في هذه العملية. تساعد الأشجار والمساحات الخضراء في تقليل حرارة المدن وتوفير الظل، ولكنها تساعد الأطفال أيضًا على تكوين روابط مع العالم الحي من حولهم. يجب إعطاء الأولوية للمناطق المحيطة بالمدارس ومراكز الرعاية النهارية والمستشفيات، خاصة خلال ساعات الذروة. يجب تصميم هذه الأماكن كمساحات للرعاية والاهتمام. ويسلط الدليل الضوء أيضًا على أهمية إشراك الأطفال ومقدمي الرعاية في عملية التخطيط، ودمج تجاربهم المعيشية لبناء شوارع أكثر أمانًا وشمولية للجميع.
عندما تصبح الشوارع أكثر سهولة في الوصول إليها، وأكثر مرحًا، ومندمجة في الحياة اليومية، فإنها تساعد على تقليل التوتر لدى الأطفال ومن يرعونهم. تصبح الحركة أكثر متعة وأمانًا. في الوقت نفسه، تدعم التجارب الحسية الغنية والتفاعلات الاجتماعية العفوية التطور المعرفي، وهي عناصر أساسية لمرحلة الطفولة. تشجع هذه التغييرات أيضًا أنماط حياة أكثر نشاطًا وتقلل الاعتماد على السيارات، مما يدعم الروتين الصحي الأفضل وزيادة الاستقلالية. من خلال تحويل الشوارع إلى مساحات للتواصل والتعبير الجماعي، تعزز هذه التدخلات الفخر المجتمعي والشعور بالانتماء، والنتيجة ليست مجرد مدينة أكثر كفاءة، بل مدينة ترحب بحساسية ورعاية أكبر.
تصميم الشوارع للأطفال لا يتطلب مشاريع بنية تحتية واسعة النطاق؛ بل يدعو إلى تحول أساسي في المنظور. يمكن للاستخدام المدروس للمواد أن يحول الطرق العادية إلى تجارب حسية وتعليمية وعاطفية. الأسطح المطلية، والخشب، والمطاط، والأرصفة النفاذة، والنباتات، والماء، والعناصر اللمسية تصبح أدوات تبطئ وتيرة المدينة، وتدعو إلى اللعب، وتثري الحياة الحضرية اليومية منذ السنوات الأولى. في وقت تواجه فيه المدن تحديات مثل تغير المناخ، ونقص المساكن، والتفكك الاجتماعي، وتحولات التنقل، قد يكون وضع الأطفال في قلب التصميم الحضري أحد أقوى، وأكثرها بهجة، الطرق لإعادة تصور الحياة الجماعية بالأمل.
التصميم من خلال عدسة المستخدمين الأكثر ضعفًا هو خطوة أساسية نحو إنشاء مجتمعات أكثر صحة وعدلاً وشمولية. ومع ذلك، قد تكمن نقطة انطلاق لا تقل أهمية في تبني عقلية ترتكز على الفضول والانفتاح، عقلية تتجاهل المفاهيم المسبقة وتتبنى طرقًا جديدة للرؤية. الطريقة التي يرى بها الأطفال العالم.
المصدر: archdaily